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采取“一制三化”培养模式 前两批学生(shēng )顺利(🛑)完成转(zhuǎn )段衔(xián )接
刘睿还介(jiè )绍，北航对强基计划学生采取小班化的培养模式，注重发挥“产学(👗)研用”协同育人作用。他说：“按照普通高考招生(shēng )，北航是大类招(zhāo )生，首先要进行(háng )一年的大类培养(🚬)再选专业；而强基计划的学生一入校就直接进入对应的专业学院进行学习。”
采(cǎi )取“一制三化(🍥)”培养模式 前两批(pī )学生顺利完成转段衔接
“平视这个世界”的新一代，以强国建设、民族复兴为(🧝)己任，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化(huà )自信，不断增强(qiáng )做中国人的志气、骨气、底(👓)气，是可爱、可信、可为的一代。
被问及为何新增这4个专业方向进行(háng )招生、培养，刘(liú )睿回应(🧥)说：“主(zhǔ )要还是面向国家(jiā )导向。学校强基计划的专业布局首先是面向基础学科，其次是面向关键(🍃)领域，尤其是北航特色的航空(kōng )航天领域。比如(rú )今年新增的应用(yòng )物理学专业下的电子科学方向(💘)，是面向集成电路、微电子领域，解决芯片等‘卡脖子’问题。”
探月工程二期探(tàn )测器系统总设(🕠)计(jì )师和嫦娥三号卫(wèi )星总设计师孙泽洲难忘习近平总书记和优秀青年代表座谈时的叮嘱：“中(🚶)国梦是我们的，更是你们青(qīng )年一代的。中华(huá )民族伟大复兴终(zhōng )将在广大青年的接力奋斗中变为(🎠)现实。”
“教练员有带一队的、有带职业队的、有带国家队的，但是足球的未来(lái )一定是在孩子们(🐑)(men )身上。”他当时(shí )想，虽然自己不能当一名职业教练，但是如果能无偿做一些青少年足球的培养工作，或(🔫)许可以走出地(dì )域的局限，帮助(zhù )更多小球员成长(zhǎng )。
深情嘱托，化作澎湃动力。
据悉，此次文(🐮)旅嘉年华还以“白+黑”全时段体验构建沉浸式场景：白天，少儿(ér )声乐团、非洲鼓(gǔ )与提线木偶戏在(👦)(zài )临江舞台轮番上演；入夜，爵士乐队秀与观众点歌台点燃瓯江之畔。作为浙江省入境游创新发展(⛄)先行(háng )试点，侨乡青田(tián )将为全球游客带(dài )来更多元、优质的文旅体验。(完) 深入贯彻中央八(🐄)项规定精神学习教育开展以来，中央和国家机关各单位坚持走(zǒu )在前、作表率，一体推进学查改(gǎ(🕷)i )，推动学习教育取得扎实成效。
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