“‘双千’计划是创新(🤷)人才培养模式(🏓)、重塑教育教(jiāo )学组织形式(shì )的重要举措(cuò )。与(👮)传(chuán )统课(kè )程相比,‘双千’计(✋)划的课程更加(🏒)强调供需对接和职业能力提升,帮助学生补齐知识和技能短板。”楚晓琳说。
北京科技大学便(🔴)是实践者之一(🕖)。该校依托自身扎实的学科背景与丰富的教学资源,向新能源汽车领域进军,在校(🅿)内开设(shè )“智能(🏂)网联(lián )汽车信息技(jì )术”微专业(yè )。该专(zhuān )业强(qiá(♉)ng )调跨学科融(róng )合,课程体系涵盖信息技术领域(🏟)及智能汽车领(👹)域相关的基础及前沿知识,致力于培养多领域复合型应用型人才。为更好开展专(❎)业课程,学校与(🚢)北汽福田公司合作,共建“智能网联汽车通信与感知联合实验室”。依托这一实验(yà(👌)n )室,学生们(men )有机(😵)会参与(yǔ )实际项目,获得宝(bǎo )贵的(de )实践经验,实现人才培养与行业需求紧密结合。
“这不是简(🙂)单的历史复刻(🍽)。”剧目总导演、云南师范大学艺术学院副教授沈建鑫介绍,作为一次新的尝试,创(🤵)作团队突破传(🥚)统舞台剧模式,采用音乐舞蹈史诗这一综合艺术形式,通过(guò )《弦歌不辍(chuò )》《百年沧(🕹)(cāng )桑 薪火南迁(🌍)(qiān )》等六(liù )个篇(piān )章,立体展(zhǎn )现西南联大教育救国的光辉历史。
作者 王宇
立夏节气,呵(🍂)护健康,还有哪(🐀)些需要注意的?下面这些误区,请务必绕开。
说到西瓜的优质产地,新疆绝对(❄)是绕不开的王(🥌)者!
“微专业和相关职业能力培训课程的开展,应当(dāng )以‘应用导(dǎo )向、产教(🤷)融(róng )合’为核(🐉)心(xīn )。高校应依(yī )托线上平台,推动行业教育资源共建共享,通过前沿技术赋能教学,培养适应行(😐)业需求的复合(🚴)型人才。”叶明睿说。 这个假期,古镇游成为游客出行新选择。入选第四批国家(📔)级旅游休闲街(😖)区名单的重庆南岸区龙门浩老街,历史感(gǎn )、文艺范儿(ér )与烟火气交(jiāo )融,吸引(😙)不(bú )少游客前(🎃)往(wǎng )。
立夏时节,正是南国荔枝渐次成熟的好时光。从“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的诗(🚚)句中,足见人们(🚗)对荔枝的喜爱之情。
作者 王宇
尽管各高校开设了多个微专业与职业能(⛵)力培训课程,但(🧤)人才技能发展却是一个“慢(màn )变量”。楚(chǔ )晓琳表示,目前,学生(shēng )在校园内所(suǒ )学的(⛎)知识内(nèi )容与(🏟)就业市场的实际需求脱节。为此,高校亟需构建一套贴合市场需求、具有实用性与前瞻性的课(🍘)程体系,让学生(🧑)真正实现“学以致用”。在这一背景下,“双千”计划应运而生。
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