近年来,隆德县以“生态为(wéi )基、文化为魂、红绿(🛤)结(💃)合、非遗赋(fù )能”为发展思路,鼓励土生土长的(de )非物质文化遗产代表性传(👨)承(🏚)人在景区内开办剪纸、书画、篆刻等工作室,将非遗元素植入景区内,并(🎗)定(🏳)期开展(zhǎn )社火杂耍展演,邀请游客参与,以(yǐ )动态化的方式让游客直观地(👿)感受非(fēi )遗魅力。
深圳大学则在挖掘专(zhuān )业特色方面下功夫。2023年,全国(🏵)首(🏃)个(gè )“虚拟数字人”微专业在该校诞生(shēng ),面向计算机、媒体艺术、新闻传(🥠)播(📕)等专业招收学生。在教学过程中,学校邀请了腾讯内容生态部CDD团队来课堂(🥫)(táng )授课,为学生带来前沿的行业知识(shí )与实战经验。同时,学校通过组织(zhī )学(🗒)生去企业参观交流等多种形式,开阔学生眼界,在加快产学研融合(hé )的同(🌤)时(🎑),培养创意型人才。
开(kāi )设创新课程
当立夏的微风吹过大江南北(📤),杨(🔈)梅便开始悄然成熟。鲜杨梅(méi )、杨梅酒、杨梅汁、杨梅干……都(dōu )为这(➗)个季节带来一抹独特的酸甜滋(zī )味。
杨国权进行剪纸创作。石(shí )羽佳 摄(📫)
楚晓琳表示,高校应明(míng )确“双千”计划的实施目标,统筹(chóu )协调专业开(⏲)设(⛺)、学分管理、评价机制等,采取更为灵活的学习方式,降低专业选择门槛(😽),同(💭)时根据市场变化,及时调整课程内容,快速响应新兴(xìng )产业发展和技术变(🚚)革对人才的需求(qiú )。
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