荷兰代尔夫特中文(wén )学校教师夏春梅强调,海外中文(💡)教学需灵活运用多元(yuán )智能(🌤)理论和文化嵌入理论,针对不同学生的学习特点(diǎn )规划教学设计、调整教学方法。同时,学(🏀)校充分利用(yòng )中国传统节日(💳)和荷兰本地假期,开展沉浸式模块化教(jiāo )学,增强学生的文(wé(🕋)n )化体验感,培养文化敏感度,因(🏒)地制宜实现因材施教(jiāo )。
荷兰代尔夫特中文学校教师夏(🎀)春梅强调,海外(wài )中文教学需(😕)灵活运用多元智能理论和文化嵌入理论,针对不同学生的学习特点规划教学设计、调整(🥙)教学方(fāng )法。同时,学校充(chōng )分(🔎)利用中国传统节日和荷兰本地假(jiǎ )期,开展沉浸式模(mó )块化(🔆)教学,增强学生的文化体验感(🏈),培养文化敏感度(dù ),因地制宜实现因材施教。
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