在新开展(zhǎn )的《探秘海昏侯国》沉浸式XR大空间展览现场(chǎng ),观众们穿(🥄)越(🕚)两(🌩)千年的时空,回到大汉王朝(cháo )的恢弘盛世。据介绍,该展览以“探秘”为(wéi )主题,依托海昏侯国遗址博物馆的文物资源(yuán ),结合虚拟现实技术、三维建模(🈂)与(〰)互(📀)动设计(jì ),将沉睡千年的历史场景与文物故事“活化”为可触、可感的沉(chén )浸式体验空间。
“我们诚邀游客醉卧六(liù )盘山下,栖居渝河之畔,品尝(⬛)隆(🚨)德(🦏)暖锅盛宴(yàn ),体验非遗魅力。”隆德县文化旅游广电局(jú )局长彭甲龙表示,隆德县将以“文化IP深化、业态升级、数字赋能”为核心,发展研学旅(lǚ )行、康(📷)养(🏉)旅(👚)居、文化艺术乡建三大板块,推动文旅产业从“网红(hóng )流量”向“长效经济”转型。(完) 奥斯(sī )卡昆明5月4日电 题:六千余青年“追剧”《西(xī )南联大》:(🚱)历(🕜)史(💗)在音乐舞蹈史诗中“活”成(chéng )青春课
10时30分,随着绛州署景区节目表演(yǎn )开启,游客不断增多。人群中,李彦惠和田(tián )酎名时而为游客提供(gòng )咨询服(🥒)务(🕸),时(😑)而捡起地面上的杂物,同时还(hái )要维护景区秩序。
“双千”计划解锁高(gāo )质量就业密码
北京科技大学便是实践者(zhě )之一。该校依托自身扎(🔯)实(🕚)的(😐)学科背景与丰富(fù )的教学资源,向新能源汽车领域进军,在校(xiào )内开设“智能网联汽车信息技术”微专业。该专业强调跨学科融(róng )合,课程体系涵盖信(🚷)息(🌏)技(🌓)术领域及智能汽车(chē )领域相关的基础及前沿知识,致力于培养多(duō )领域复合型应用型人才。为更好开展专业课(kè )程,学校与北汽福田公司合作(👋),共(🍭)建(🛳)“智(🕦)能(néng )网联汽车通信与感知联合实验室”。依托这(zhè )一实验室,学生们有机会参与实际项目,获得宝贵的实践经验,实现人才培养与行业需求紧密结(♉)合(🕣)。
(💀) 为(wéi )保障“双千”计划长效运行,有关部门与高(gāo )校管理者结合实际,提出了多项配套建议。记者了解到,“双千”计划之外,教育部还(hái )部署各地各高校(🖱)面(🎙)向(🎵)企事业单位和行业协会(huì )征集一批“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目,推动高(gāo )校加快适应人工智能发展对人才培养、就业(yè )服务(🤟)等(🐿)提(🎳)出的新要求。同时,教育部鼓励企(qǐ )业、社会组织、培训机构等自主开发培训资(zī )源,支持高校与人力资源社会保障部门、用(yòng )人单位协同合作(⚡),深(😧)化(🥪)校企对接,推动高校(xiào )毕业生高质量充分就业。
科技日报记者 周思同
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