朱超敬:小(xiǎo )朋友问我“老师,你能不能(néng )当我们音乐老师”“老师,你什么(me )时候还会再来”。我当时说,我(🐙)可(🍁)能(🗾)当不了你们音乐老师,我(wǒ )有时间就会再来看你们的。
现在,每周一次的音乐课,成(chéng )了朱老师和孩子们的双向奔赴。朱超敬说,这段美妙的音(🈺)乐(🦑)旅(🕝)(lǚ )程,不会画上休止符。
“问君(jun1 )能有几多愁?恰似一江春水(shuǐ )向东流。”南唐末代君主李煜的词(cí )作堪称千古绝唱,他从一代帝王沦为阶下囚的(👪)跌(🤞)宕(🐮)命(⏹)运令人唏(xī )嘘不已。《南唐李后主》以李煜的传奇人生为主线展开,剧中(zhōng )既有宫廷权谋的紧张激烈,又有才子佳人的缠绵悱恻,是粤剧(jù )舞台上久(✳)演(🙅)不(🐧)衰的经典之作。
不妨试试这3招!
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在人形机器人还(hái )是“冷门赛道”时,90后冷晓琨和团队就入局了,他们克服研发(😭)(fā(🦍) )成(🏝)本高昂、关键零部件靠进口等难题,咬定青山不放松,矢志(zhì )攻克“卡脖子”难题。团队发布的高动态人形机器人“夸父”,零部件国产化率达90%以上,把一体(🚭)(tǐ(🍑) )化(💥)关节、运控算法等关键技(jì )术牢牢掌握在自己手中。爱国之心(xīn )、报国之志提供了强大的精神支撑,但只有沉下心、练内功,才能以长期主义(🍵)赢(👓)得(🌝)远大前程。
“当时我便说,‘您放心(xīn ),孩子的求学路我们来帮助’!就(jiù )这样,这条路我们帮助小女(nǚ )孩走了11年。这个小女孩后来成为复(fù )旦大学(㊙)首(💀)位(🕞)盲人研究生,现(xiàn )在已经是一名教师。”高煜感慨中(zhōng )透出欣慰。
朱超敬每次来上课,都会带一些糖果分给孩子(zǐ )们,大家亲切地称她糖果老师(😺)。慢(😄)慢(😡)地,朱超敬成了孩子们无(wú )话不谈的大朋友。
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