荷兰代尔夫特中文学校教师刘(⏪)延在实际(jì )教学中深刻体(📩)会到人工智能的效率优势(📼)。她指出,AI不仅能(néng )辅助听说读写训练,还能通过大数据分析学情,精准满(mǎn )足(zú )海外学生的多样化需求。AI与虚拟(🕋)现实结合可构建虚拟中(zhō(💫)ng )文环境,弥补海外语境不足(😑)问题。在写作教学中,AI可提供(gòng )结构化建议和范文参考,帮助学生提升表达能力。不过(📂)(guò ),她强调,华文教育应坚持(♑)“人机并行”,教师的人文关(guā(🍩)n )怀和引导仍不可替代。人工智能让华文教育走得更快,老(lǎo )师的坚守则让华文教育保持温度,走得更稳。
以(🈂)创(chuàng )新和质量提升竞争力(💡),以开放和合作拓展朋友圈(💅)
谈及(jí )伯克希尔-哈撒韦公司在AI方面的投资,巴菲特认为应由集(jí )团(tuán )副董事(🦃)长、管理保险业务的阿吉(🥄)特·贾恩回答。
英(yīng )国(⏸)依岭中文学校校长兼英国(👌)中文教育促进会首席副会长(zhǎng )黄(huáng )珍理介绍,疫情期间,英国中文教育促进会通过(🐴)对全英(yīng )华校教师进行软(🆓)件培训,帮助全英华校迅速(🔶)转向线上教学(xué ),保障了课程连续性。近年来,部分英国华校通过信息(xī )化(huà )技术助力华文教学,如鼓励教师尝(🐭)试使用动画、视频等(děng )多(🌜)媒体资源提升课堂趣味性(🏔);借助谷歌云等工具优化管理(lǐ );在举行的全英中华文化教育活动中,线上平台(🍒)的运用(yòng )则显著提升了整(🛰)体运作效率。
和许永祝(🌤)一样,专门制(zhì )造智能制鞋设备的晋江凯嘉机器制造有限公司,为了减(jiǎn )少(shǎo )对美出口压力,也正在加大新兴(💄)市场的布局。
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