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对文学作品的分(fèn )析,学生(shēng )能够不同的历(lì(🔸) )史和文化(🤩)(huà )背景中看待问题,培养(yǎng )跨文化沟通能力。音乐(lè )与戏剧(🍳)的学习,不(⛸)仅能(néng )够提升学生的团队合作精神,也能够提高他们的表达能力与自信心。艺术创作活动能够(👏)激发学生的想象力和创造力,促进他们其他学科中的学习。人文艺术(🕌)教育中的重要性,不仅限(xiàn )于学科知(zhī )识的传授,更(gèng )于培(💪)养全(quán )面(😵)发展的人的目标上,推动着教育的创新与变(biàn )革。
对文学作(🕦)品的分析(🏖),学生能够不同的历史和文(🌑)化背景中看待问题,培养跨文化沟通能力。音乐与戏剧的学习,不仅能(🙃)够提升学生的团队合作精神,也能够提高他们的表达能力与自信心(🕗)。艺术创作活动(dòng )能够激发(fā )学生的想象力(lì )和创造力(lì(🎿) ),促进他们(😴)其他学科中(zhōng )的学习。人文艺术教育(yù )中的重要性,不仅限于学科知(🏗)识的传授,更于培养全面发(🖼)展的人的目标上,推动着教育的创新与变革。
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