“舞(🐣)台上,每个道具都很有深意。”云南师范大学艺(yì )术学院研(yán )究生邓瑞珂指着(🍝)舞台上复刻的各类道具说,“火腿(🗽)椅、泛黄的(de )书本等这些细节让历史可触可感。云南民歌、花灯等元素的融入让红色(sè )故事更接(🦕)地气。”
“每次演绎闻一多先生(🗺)《最后一次演讲》,都(dōu )能感受到(dà(💻)o )知识分子的那份风骨。”剧目参演(🤯)者、云南师范大学艺术学院(yuàn )大二学生(shē(👢)ng )余垚在剧组里饰演过不同角色(🐪),从空乘专业“跨界”戏剧表演(yǎn )让(⛱)他收获颇丰。在剧组里,像他这样的演员占三分之一。
“随着社(shè )交平台的发展和推广,这几年越(🤞)来越多的游客‘慕名而来’。”杨(😠)国(guó )权笑言:“甚至还有港澳台(🗳)同胞和外国游客来到我的工作(🔣)室参观、购买(mǎi )剪纸作品(pǐn )。”
除工程专(📂)业外,许多传统行业的相关专业(🦉)也紧跟社会(huì )需求,不断开拓新(🎮)赛道。中国传媒大学电视学院开设的“短视频与数字(zì )文化传播”微专业便是其中的代表。在这一微(🏫)专业的课程表上,既有(yǒu )“视听互(🔽)(hù )动与传达”等学院的传统理论(🎞)课程,又有“短视频文案创作”“AI影像(👞)创(chuàng )作”等紧跟时代风潮的新型应用类课程(💨)。中国传媒大学电视学(xué )院副院(👷)长(zhǎng )叶明睿表示,学院设立微专(🐰)业的主要目标是通过短期模块化课(kè )程帮助学生系统掌握短视频策划、制作、运营及宣发等(💻)实用技能。“在课程教(jiāo )授过程中(💼),教师会全程指导,帮助学生完成(🍩)选题策划、拍摄剪(jiǎn )辑等全流(liú )程操作,快速提升学生新媒体技能。”叶明睿(🚕)说。
5局下半(bàn ),老将鲁(lǔ )莹延(🏥)续第一场状态,再次打出本垒打(🏁),帮助辽宁蓝鲨再下一分(fèn )。接着,于悦桐一记右外场方向的深远安打,将一垒跑垒员王舒瑶送回本(🌩)垒。辽宁蓝鲨3比0领先。
图为《西(🙋)南联大》在昆明市呈贡区文体(tǐ(🍭) )活动中心(xīn )演出现场。云南师范大学艺术学院 供图
“整个剧目中,我(wǒ )最(⏳)喜欢《泡茶馆》这一幕。”云南大学学(🚩)生马东称,演员们风趣幽默又(yòu )很接地气的表演把西南联大师生融入当地风土,适应乡情民俗,与父老乡亲们(men )和谐的生活舞台化(🏓)了。“这就是用青春语态讲述青春(🔘)故事的具(jù )象化表达(dá )。”
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