“小时候吃(草粿)是五分(👩)(fèn )钱(人民币,下同)一碗。”定居香港(gǎng )的林姨说,传统的家乡美食(shí )最(🚙)懂游子的胃与心。
锻造新板(bǎn ),新质生产力成链(liàn )起(🛢)势。
阿贝尔不久后回应说,“能够成(chéng )为伯克希尔未来(🏩)发展的一(👘)份子,我感到无比荣幸。”
美国(guó )《新闻周刊》指出,伯克希(🔻)尔-哈撒韦公司2025年第一季度财报显示(shì ),美政府新关税政(🎐)策及其他地缘政(zhèng )治风险,给该集团带来了“相当大的不确定性”。
(🎢) 荷兰代(dài )尔夫特中文学校教师刘延在实际教学中深(🆎)刻体会到人工智能的(de )效率优势。她指出,AI不仅能辅助听说(🛒)读写训练(🦏),还能通过大数(shù )据分析学情,精准满足海外学生的多样(➗)化需求。AI与虚拟现实结(jié )合可构建虚拟中文环境,弥补海(🐣)外(wài )语境不足问题。在写作教学(xué )中,AI可提供结构化建议(🤭)和范文参(🙀)考(kǎo ),帮助学生提升表达能力。不过,她强调,华文教育应坚(🍃)持“人机并行”,教师的人文关怀和引导仍不可替代。人工智(🕚)能让(ràng )华(🔮)文教育走得更快,老师的坚守则让华文教育保持温度,走(📔)得(dé )更稳。
英国依岭中文学校校长(zhǎng )兼英国中文教(🔧)育促进会首席(xí )副会长黄珍理介绍,疫情期间,英(yīng )国中(🚳)文教育促(🗨)进会通过对全英华校教师进行软件培训,帮助全(quán )英华(🕜)校迅速转向线上教学,保障了课程连续性。近年来,部分(fè(📛)n )英国华校通过信息化技术助力华文教学,如鼓励教师尝试使用(yò(🚴)ng )动画、视频等多媒体资源提升课堂(táng )趣味性;借助谷(🎒)歌云等工具(jù )优化管理;在举行的全英中华文化(huà )教(🐼)育活动中(🎿),线上平台的运用则显著提升了整体运作效率。
学习(🤼)外语成了许多商户的必修课
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