“海外华文教育不能照搬(😵)国内教材,必须(xū )结(🕹)合当地孩子的文化背景与兴趣,进行真正意义(🏍)上的‘本土化’。”张逸讷举例说,教材的美工设计和内容编排需符合德国孩子(zǐ )的审美和兴趣,比如以动物(🤲)为主题的插图更能(💔)吸引他们的注意力。
“我们不(bú )搞‘赢者(zhě(⛩) )通吃’,我们不搞零和博弈,我们不搞以强凌弱,我们应当坚持(🕓)(chí )‘有饭大家吃’(😞)。”在“2025珠江国际贸易论坛——物流护航,畅渠(qú )道(🤮)谋发展”现场,中国宏观经济研究院研究员张燕(🥩)生的发言收获(huò )掌声。他指出,2025年或成为中国企业在全球供应(🐼)链变局中重塑竞争(👹)力的关键年份,而外贸企(qǐ )业须保持战略定力(🎺),以开放合作姿态应对挑战,共同推动中国式(shì )现代化在全球(🚱)化中稳步前行。
(🍧)谈起美国关税政策带来的出口(kǒu )压力,许永祝(⌛)坦言,压力肯定有,他们最高的时候,美国业务就(❇)(jiù )占了公司出口总(zǒng )额的30%,现在少了一块市场,怎么办?
(🎩)夯实产业强韧性
(💌) 推(tuī )进中国式(shì )现代化建设,离不开各类经(🤣)营主体勠力同心、团结奋斗。
德(dé )国文远中文学校校长(🥧)张逸讷指出,海外华(❣)文教育最大的问题是缺(quē )乏语境,容易导致“前(💘)学后忘”现象。对此,其团队自主研发了(le )一套基于(📪)语言学(xué )理论的教(jiāo )材,目前已出版8册。这套教材融合了德国(💩)心理学家艾宾(bīn )浩(👫)斯的遗(yí )忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学(🥂)习法,让学生在不知不觉中反(fǎn )复巩固所学内容,提升记忆效率。
日前发布的中国经济“一(yī )季报”显示,各项主要宏观指标延(⛷)续回升向好态势,高质量发展(zhǎn )向新向好,彰显(🏛)(xiǎn )了中国经(jīng )济的韧性和潜力。
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