深圳大(👯)(dà )学则在(〽)挖掘专业特色方面下功夫。2023年,全(🚸)国首个“虚拟数字人”微专业在该(gāi )校(xiào )诞生,面向计算机、媒体艺术、新闻传播等专业招收学生。在教学过程中,学校邀请了腾讯内容生态(tài )部(bù )CDD团队来课堂授课(💻),为学生带来前沿的行业知识与(🔍)实战经验。同时,学校通(tōng )过(guò )组(🙏)织学生去(🐷)企业参观交流(liú )等多(🐙)种形式,开(📂)阔学生眼界,在加快产学研融合(🏅)的同时,培养创意型人才。
科技的助力让干农活儿变得更轻松。记者又变身成了田里的“赛博”农民,技术团队介绍,这些正(zhèng )在(zài )测试的外骨骼装备,可以帮助我们(➕)提升70%的腿部力量,降低30%的身体能(🏺)耗,甚(shèn )至(zhì )还可以降低30公斤的(🔗)背部负(fù )重。繁重的工作或者长(🛷)途跋涉轻(🈸)松了不少。
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深圳极壳科技联合创始人 余志鹏:我们有一个非常庞大的算法团队,机器里内置了非常多(duō )传(chuán )感器,比如气压传感器,甚至加速度,它会识别你是在运动还是在(🅿)静止状(zhuàng )态(tài ),你是在上坡还是(🧦)在下坡(pō ),包括你在什么样的地(🍼)形就给你(👴)什么样的助力。
在市场需求(🍂)的推动下,各(gè )大高校积极开展(📭)教学改革,探索产教深度融合发展路径。如今,各高校围绕微专业与职业能力培训课(kè )程(chéng )开展了一系列创新实践。
因为“感觉当志愿者挺有意义”,这一次,田(tián )酎(👕)名主动要求母亲替他报(bào )名。他(🐶)说,他会努力展现新绛人的待客(🔢)之道。
(📢)除工程专业外,许多传统(tǒng )行(há(🤺)ng )业的相关专业也紧跟社会需求(🕊),不断开拓新赛道。中国传媒大学电视学院开设的“短视频与数字文化(huà )传(chuán )播”微专业便是其中的代表。在这一微专业的课程表上,既有“视听互动与传达”等学院的传(🙈)统理论(lùn )课程,又有“短视频文案(🐴)创作”“AI影像创作”等紧跟时代风潮(📗)的新型应(🥘)用类(lèi )课(kè )程。中国传媒大学电(📊)视学院副院长叶明睿表示,学院(🗒)设立微专业的主要目标是通过短期模块化课程帮(bāng )助(zhù )学生系统掌握短视频策划、制作、运营及宣发等实用技能。“在课程教授过程中,教师会全程指导,帮助学(👒)生完成选题策划、拍摄剪辑等(🎟)全流程操作,快速提升学生新媒(🐣)体技能(né(🚔)ng )。”叶明睿说。
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