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法(❣)国青少年海翔分享道：“我(wǒ )亲手触摸了形态各异的中药(🐜)(yà(🍱)o )材，嗅闻它们独特的气味，还学习了简单的推拿手法。原(yuán )来(✡)不依靠打针吃药，也能达(dá )到调理身体、治愈病痛的效(xià(😺)o )果(🎢)。这些凝聚着千百年来中国人与病痛抗争的智慧，值得(dé )更(🙍)多朋友去学习了解。”
在村里的研学基地，10多名小学生围在(📋)傣族传统手工造纸(zhǐ )技(jì )艺非遗传承人玉康坎身边(biān )，好(😈)奇地观察傣纸制作。纸框轻轻摇晃，纸浆均匀分布，在玉康坎手(🏦)把手传授下，孩(hái )子们小心翼翼地尝试捞纸。这样的场景，每(🐌)周(📟)都会在曼召村上演。“看到传统技艺在(zài )孩子们手中延续，我(➡)觉得一(yī )切付出都值得。”玉康坎笑着说。
“此次前来参访的(📜)(de )青少年都在法国学习汉语，我期望他们能以中医药文化为(👏)窗口，领略中国文化的多元魅力。为此我特意设计了古(gǔ )筝试(🚾)奏、药香囊制作、生肖(xiāo )猜谜等有趣的互动环节，希望孩(🔏)子(➡)们在探索中医药奥秘的(de )过程中，感受丰富多样的中(zhōng )国元(💌)素。”菲利普说。
“基础模型必须要有灵性，要(yào )有慧根。”孙茂松(🕊)说，就好(hǎo )比一个人比较聪颖、机灵，稍微点拨两句就能领(🕢)悟。基础模型有灵性，才能比较容易(yì )达至“孺子可教也”的成效(🚗)(xiào )，不管是进行更高层次的学习还是应用都会更为顺畅。
(🐋) (🈴)谈起下一步的工作计划，王华庆称，该校将继续以“心桥工程(✡)”为抓手，做好党外(wài )人士队伍建设，着力提升思(sī )想政治引领(🖋)实效，引导党外知识分子在落实立德树人根本任务、推动(🧔)新一轮“双一流(liú )”建设和学校高质量发展中(zhōng )发挥更大作用(⛴)。
在嘉善、扬州等长三角地区，上海大(dà )学通过统战搭(📥)台(🔭)，在科技、人才、教育、文化艺术、乡村振兴等方面与当(📍)地深入开展(zhǎn )全方位交流和产学研合作，打造校地合作新模(🏅)式。“高校的统战工作一定要走出去，不仅要走向所在的城市(🥏)、走(zǒu )向社会，还要走向国家战略(luè(🈺) )的中心。”谭婷说道。
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