作者:张 琦(🖖)(北京师范大学(xué )乡村振兴与(👌)发展研究中(zhōng )心主(🔂)任、教授)
2025年2月17日,江西省(👳)宜春市,丰城市的一所技(jì )工(👥)学校实训基地内,新能源汽车(🔼)运维专业学生在老师的指导(💁)(dǎo )下学习新能源汽车电池包检修技术。
3月15日,救助人员为雪豹“凌小蛰”治疗(liáo )。 (西宁野生动物园供(gòng )图)
青海野生动物救护繁(➰)育中心副(fù )主任齐新章表示(🧖),“凌(líng )小蛰”回归野外希望渺茫,“不仅由(yóu )于伤病,更(🤡)因其完全不(bú )具备野外生存(❔)技能。”他说。
从实验室里的(🚝)技术突破,到田间地头的产业(🚎)振兴;从生产线上的精益求精,到建设工地上的攻坚克难……在经济社会发展的各条(tiáo )战线上,都留下了劳动者的奋进足迹(jì )与辛(⚡)勤汗水。
求同(tóng )存异是亚(🉑)洲国家携手共进的前提要义(yì )。亚洲多样性特点(🔌)突出(chū ),各国大小、贫富、强(😆)弱很不相同,历史文化传统和(🥙)社会制(zhì )度千差万别。尽管安(🏝)全利益和诉求多种多样,维护和平、共筑安全、促进发展是每一个亚洲国家的共同(tóng )追求。中方主张求同存异,彰显多元(yuán )文明互鉴(💑)互容的胸怀,超越了西方安全(🔳)观中的同质化倾向。历史上,亚(🎬)洲以平等协(xié )商、(🔄)互谅互让、求同存异的方式(🕌)解决了不少争议问题。各方(fā(🤺)ng )应从和平共处五项原则和万(💈)隆精神中汲取智慧,寻求符合共同利益的最大公约数,推动更加广泛的安全(quán )合作,将亚洲国家的多样性、差异性(xìng )转化为地区发展前进的(de )动力。
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