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对(duì )文学作品的分析,学生能够不(🔅)同的历史和(hé(🚔) )文化背景中看待问题,培(péi )养跨文化沟通能力。音乐与戏剧的学习,不仅能够(🥂)提升学生的团(🧡)队合作精神,也能够提高他们的表达能力与(yǔ )自信心。艺术创作活动能够激发学生的想(xiǎ(🍶)ng )象力和创造力(🍙),促进他们其他学科中的学习。人文艺术教育中的重(chóng )要性,不仅限于学科知识的传授,更于(🤞)培(péi )养全面发(🦍)展的人的目标上(shàng ),推动着教育的创新与变革。
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