(♒)教育部有关司局负责人介绍,“双千”计(jì )划以促进毕(🏁)业(yè )生高质量充分就业为目标,致力于推动高等教育人才培养与(📹)需求适配,助力(lì )毕业生在离校(xiào )前快速提升就业(⏮)能力,促进高质量充分就业。
其后举行的颁奖典礼上,终身成就(🈁)奖、最佳电影、最佳男主角、最佳女主角等奖项(🔮)一一揭晓。香港(🤜)导演徐克及香港知名电影制作(zuò )人施南生获终(zhō(😸)ng )身成就奖,音乐声中两人缓缓走上舞台,台下众人全体起立致敬,掌(🏰)声经久(jiǔ )不息,多次出(chū )演徐克执导作品的演员林(👲)青霞为两人颁奖。
强化需求导向
深圳大学(xué )则在挖掘专(⛓)业(yè )特色方面下功夫。2023年,全国首个“虚拟数字人”微专(🐛)业在该校诞生(📬),面向计算机、媒体艺(yì )术、新闻传播(bō )等专业招(🍿)收学生。在教学过程中,学校邀请了腾讯内容生态部CDD团队来课堂授(🚧)(shòu )课,为学生带(dài )来前沿的行业知识与实战经验。同(🏖)时,学校通过组织学生去企业参观交流等(děng )多种形式,开(kāi )阔学生(🛂)眼界,在加快产学研融合的同时,培养创意型人才。
(🐇) 楚晓琳表示(🥦),高校应明确(què )“双千”计划(huá )的实施目标,统筹协调专(🌤)业开设、学分管理、评价机制等,采取更为灵活的(de )学习方式,降(jià(🐰)ng )低专业选择门槛,同时根据市场变化,及时调整课程(👇)内容,快速响应新兴产(chǎn )业发展和技术(shù )变革对人才的(de )需求。
(🎟)除工程专业外,许多传统行业的相关专业也紧跟社(🐑)会需求,不断(duà(⚓)n )开拓新赛道。中国传媒大学电视学院开设的“短视频(🚰)与数字文化传播”微专业便是其中的(de )代表。在这一(yī(😂) )微专业的课程(🙂)表上,既有“视听互动与传达”等学院的传统理论课程(➗),又有“短视频文案(àn )创作”“AI影像(xiàng )创作”等紧跟时代风潮的新型应用(⛽)类课程。中国传媒大学电视学院副院长叶(yè )明睿表(🤔)示,学(xué )院设立(🌸)微专业的主要目标是通过短期模块化课程帮助学(🅰)生系统掌握短视频策(cè )划、制作、运(yùn )营及宣发(🚸)等实用技能。“在(💦)课程教授过程中,教师会全程指导,帮助学生完成选(🛡)题策划、拍摄剪辑等全(quán )流程操作,快速提升学生新媒体技能。”叶(⚪)明睿说。
奥斯卡记者 陆祁国(guó )
荔枝:南(ná(🎌)n )国佳果的“甜蜜暴击”
据介绍,截至目前,该剧已被列入云南省“讲(💩)好(hǎo )五个故事”文(wén )艺作品,获得云南艺术基金2023年度(🐨)重大项目。
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