全球化的背景下,艺术(🍆)一(yī(⏭) )种跨文化的(de )交流媒介,发挥着越来越(yuè )重要的作用。不同(🏽)文化(🕑)之间的交融,艺术的形式得以实现,艺术作品成不同民族(🧑)和文化相互(hù )理解的纽带。是传统的民俗艺术,还(hái )是现代的(🕓)数字艺术,都会交流中碰撞出新的火花,推动文化的多样性和(🐖)丰富性。
科技的迅猛发展(zhǎn ),数字(㊙)艺术(🥄)(shù )开始崭露头角,成为艺术(shù )创作的重要形式之一。数字(🔜)时代(🚿),艺术创作的工具和手段相比以往发生了巨大变化。这一(😗)变(biàn )革不仅创作形式上提供了更多可能性(xìng ),也观众体验上(🙎)带来了全新的感受。
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从长远来(lái )看,学校应考虑进行(🥦)更深(shēn )入的教育科技研究,探索适合自身特点的线上教(🈷)育模(🐙)式。这包括利用先进的技术手段提高课(kè )堂的互动性,设(🌳)计新颖的课程内容以(yǐ )吸引学生的注意,引导学(xué )生网络环(😺)境中实现自我学习的能力。教师的专业发展和培训也应不断(🏄)跟进,增强他们线教学(xué )的能力,使得教学不仅仅局限于知识(☔)(shí )的传递,更希望能够激发学生的兴趣和思考。
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