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谈及伯克希尔-哈撒(🐫)韦公(gōng )司在AI方面的投资，巴菲特认为应由(👫)集团(tuán )副董事长、管理保险业务的阿吉(💎)特·贾恩回答。
视频丨@BeeRose in China 近期，美国政府(fǔ )以“对等关税”之名
谈起美国关税(🈳)(shuì )政策带来的出口压力，许永祝坦言，压(yā(👺) )力肯定有，他们最高的时候，美国业务就占(📌)(zhàn )了公司出口总额的30%，现在少了一块市场(chǎng )，怎(🎿)么办？
荷兰代尔夫特中文学校(xiào )教(🏣)师刘延在实际教学中深刻体会到人工智(🥨)能的效率优势。她指出，AI不仅能辅助听说(shuō )读写训练，还能通过大数据分析学情，精准满足(📴)海外学生的多样化需求。AI与虚(xū )拟现实结(🚨)合可构建虚拟中文环境，弥补海外(wài )语境(🎤)不足问题。在写作教学中，AI可提供(gòng )结构化建议(🔛)和范文参考，帮助学生提升(shēng )表达能力。不(🏭)过，她强调，华文教育应坚持“人机并行”，教师(🔏)的人文关怀和引导(dǎo )仍不可替代。人工智能让华文教育走得(dé )更快，老师的坚守则让华(🧜)文教育保持温(wēn )度，走得更稳。
英国依(🎁)岭中文学校校长(zhǎng )兼英国中文教育促进(🔎)会首席副会长黄珍(zhēn )理介绍，疫情期间，英国中(🌋)文教育促进(jìn )会通过对全英华校教师进(🍭)行软件培训，帮助全英华校迅速转向线上(📑)教学，保障了课(kè )程连续性。近年来，部分英国华(🔤)校通过(guò )信息化技术助力华文教学，如鼓(🈹)励教师(shī )尝试使用动画、视频等多媒体(😿)资源提升课堂(táng )趣味性；借助谷歌云等(🐤)工具优化管理；在举行的全英中华文化教育(🤖)活动中，线(xiàn )上平台的运用则显著提升了(🧤)整体运作效(xiào )率。
这位美国姑娘@BeeRose in China已经(🍩)移居中国生活六(liù )年了，她在自己的社交媒体(🚆)账号上分享(xiǎng )了许多自己在中国的所见(🏅)所想。
迈(mài )理倪曾在上世纪九十年代(🌁)亲眼见证了美国中产阶级和制造业的衰落，他强调：“现(xiàn )在你想打个响指就把制造业(🍺)带回来，我(wǒ )觉得没那么简单。”美国政府很(👔)难如此(cǐ )简单地通过加征关税达成其所(🍩)希望的“制造(zào )业回流”。
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