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研究者认为，这项研究明确了膳(shàn )食炎(yán )症指数与心力衰竭生物标志(😪)物NT-proBNP的正相关关系，表明(🍺)两(liǎng )者之间有较强相(🐉)关性，这对心血管风险(🛤)管理中的饮食调整(zhě(🎁)ng )具有重要意义。
刘(🥎)小清接受采访的房间是学校的一间(jiān )画室，一幅幅色彩斑斓的作品记录着在刘小清及老师们的(de )辅导下孩子们的成长。
刘小清：“记得有一天晚(wǎn )上，我值班巡查的时候，我从楼梯第一个(🏭)台阶滚了下来，滚到了(👁)最后一个台阶，三个听(✋)障的孩子急忙跑过来(💆)把我扶(fú )到了办公室(♏)，好久好久，等我缓过神(🌫)抬头的时候，我看见(jiàn )我桌子上已经有了一杯茶，一杯热茶，我看着他们，他们(men )用很焦急的眼神看着我。从那个时候起，我就发誓一(yī )定不(bú )会离开，我一定要用全部的付出去真心对待这一群特(🖕)(tè )殊的(de )孩子。”
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(💌)“文旅融合，文物有度。”杨(🔅)建武解释道，这里的“度(✨)”，指的是分寸，“就是要求我们在文物与旅游的融合(hé )中严格把握好分寸和尺度，既要强调‘宜融则融、能融尽(jìn )融’，又要看到不宜融、不能融的文物和文化遗产则(zé(🏽) )暂时(shí )不融”。
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在这位“90后”带(🔗)领下，父(fù )辈开创的厨(🐬)具产业从传统制造中(🧐)突围，迈向数智化、环(🍍)保(bǎo )化。“我们是站在‘(🐱)巨人’肩膀上成长，面对挑战和机遇(yù )，一定要开放发展，汇聚全国乃至全球资源。”詹奇说。
在江西省萍乡市芦溪县特殊教育学校，清晨，迎(yíng )接学(xué )生们上学。20多年来，这(🚨)个温暖的迎接仪式从(🌯)未间断。芦溪县特殊教(😭)育学校的100多名学生，都(🦈)是患有听障、智力障(🦍)(zhàng )碍、自闭症、脑瘫(🌔)等情况的儿童青少年。1997年，芦溪县最初(chū )筹办这所特殊教育学校时，原本从事普通教育工作的刘小(xiǎo )清首批报了名。
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