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“为(💱)确保剧目持(🎼)续性发展,我们以‘传帮带’机制培养学生演员,2023年至今已培养三批。”李晓琼(😼)称,为让更多青年加入其中,扩(kuò )大剧目育(yù )人成效,剧组(🆗)于近(jìn )日面向全(quán )校招募非艺术专业的演员。
北京(🍣)科技大学便是实(shí )践者之一(yī )。该校依托自(㊙)身扎实的学(🐼)科背景与丰富的教学资源,向新能源汽车领(😹)域进军,在校(⛓)内开设“智能网联汽车信息技术”微专业。该专业强调跨学科融合,课程体系涵(🌃)盖信息技术领域及智能汽车领(lǐng )域相关的(de )基础及前(qiá(🔗)n )沿知识,致力于培养多领域复合型应用型人才。为更好开(🎬)展专(zhuān )业课程,学校与北汽福田公司合作,共(📮)建“智能网联(🚌)汽车通信与感知联合实验室”。依托这一实验(🍽)室,学生们有机会参与实际项目,获得宝贵的实践经验,实现人才培养与行业需求紧密结(🤦)合。
尽管(guǎn )各高校开(kāi )设了多个(gè )微专业与(yǔ )职业(📺)能力培训课程,但人才技能发展却是一个“慢变(biàn )量”。楚(chǔ(🎻) )晓琳表示,目前,学生在校园内所学的知识内(🐫)容与就业市(😆)场的实际需求脱节。为此,高校亟需构建一套贴合市场需求、具有实用性与(❤)前瞻性的课程体系,让学生真正实现“学以致用”。在这一(yī(🌆) )背景下,“双千”计划应运(yùn )而生。
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图片来源(yuán ):英超联赛社交媒体(🔁)
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