英国依岭中文学校校长(📼)兼英(👆)国中文教育促进会首席副会长黄珍理介绍,疫情期间,英(🤪)国中文教育促进会通过对全英华校教师进行软件培训,帮助(🎋)全英华校迅速转向线上教学,保障了课程连续性。近年来,部(bù(🙅) )分英国(guó )华校通(tōng )过信息(xī )化技术(shù )助力华(huá )文教学,如鼓(✝)励教师尝试使用动画、视频等多媒体资源提升课堂趣(♓)味性(⛪);借助谷歌云等工具优化管理;在举行的全英中华文(🚉)化教育活动中,线上平台的运用则显著提升了整体运作效率(🦋)。
唐姝《工人日报》(2025年05月06日 07版) 中新社杜伊斯堡5月4日电(🔛)(diàn )(记者 马(mǎ )秀秀)以(yǐ )“精拓(tuò )深耕,聚智笃(dǔ )行”为(wéi )主题(🍙)的第(🥎)三届欧洲华文教育大会近日在德国杜伊斯堡举行。记者(📱)在采(🤖)访中发现,欧洲中文学校正积极推动教学本土化,借助人(🤝)工智能及信息技术等提升教学效果,助推华文教育创新发展(🔍)。
江苏:海太长江隧道正在进行“穿江作业”
行贸易(yì(🍁) )霸凌之(zhī )实
德国文(wén )远中文(wén )学校校(xiào )长张逸讷(💆)指出(📀),海外华文教育最大的问题是缺乏语境,容易导致“前学后(🚏)忘”现象。对此,其团队自主研发了一套基于语言学理论的教材(📉),目前已出版8册。这套教材融合了德国心理学家艾宾浩斯的遗(🈺)忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学习法,让学生(shēng )在不知(zhī(🤪) )不觉中(zhōng )反复巩(gǒng )固所学(xué )内容,提升记忆效率。
“朋(🛹)友圈(🥇)”越变越大的同时,晋江的纺织鞋服企业也在积极求变,从(😐)原辅料供应、设计再到生产,都有涉及,不只是出口成品,还能(🔇)出口“供应链”。与此同时,针对新兴市场不同的特点,企业出口方(🌇)式也变得越来越灵活。
“整(zhěng )个世界(jiè )都在倾(qīng )向中国(guó(🤭) )一侧”
浙江金华一家生产保温杯的企业负责人邵雨(🎒)晴告(🐢)诉记者,该企业外贸业务占比达到90%,但主要订单都来自欧(📽)洲,“只有一个出口商来自美国”,所以受到美国滥施关税的影响(📹)较小。本届广交会,来咨询的外商仍有很多。
风雨来袭,考验(💌)的是(shì )产供链(liàn )韧性。
以(yǐ )创新和(hé )质量提(tí )升竞争力(👢),以开放和合作拓展朋友圈
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